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衛校開展三優一滿意活動的實施方案開展

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衛校開展三優一滿意活動的實施方案開展

1關于開展“三優一滿意”活動的實施方案各支部、科室為深入貫徹黨的十七大精神和上級部門關于加強行業作風建設的總體部署和要求,認真落實省市衛生廳局關于開展“ 兩好一 滿意” 活動的意見, 聯系實際,進一步加強校風、作風建設,經校黨委研究決定配合今年“一二三四 ”工作目標 的具體實施,開展 “優質服務,優良秩序,優化環境,人民群眾滿意”活動(以下簡稱“ 三優一滿意” 活動 )?,F制定如下 實施方案。一、指導思想以黨的十七大精神為指導,全面貫徹落實科學教育發展觀,以創建人民群眾滿意學校為根本任務,緊緊圍繞 2008 年學校工作目標,解放思想,提升境界,全面加強校風作風建設,推動學校各項事業健康、快速發展,以實際行動迎賀建校五十五周年。二、主要目標2(一)總體要求“三 優 一滿 意” 既是上 級部門部署開展“兩好一滿意”活動在我校的具體體現,又是學校加強內涵建設和促進遷建發展的一項重大舉措。1、優質服務以人為本,以優質服務提升學校核心競爭力,構建全員育人體系,全面實施素質教育。 “教與學” 兩大體系要以學生 為中心,以提高學生職業素質和職業能力為目標,以更新教育理念,加強教師內涵建設,推進教學改革為抓手,教學和學生部門通過實施“名牌專業、知名教師、核心課程、優秀畢業生” 四項名優工程,提高教學質量,提供優質服務。行管后勤部門要具體開展“ 精 細化管理提供優質服務” 活動,以服 務學生、服務教學為宗旨,優化管理體制,狠抓工作落實,實現服務態度熱情周到,服務流程簡潔明了,服務措施利教利學,服務效果長期實效。2、優良秩序貫徹上級部門行業作風建設要求,繼續開展校風校紀整頓活動,進一步加強教風、學風、作風建設,解放思想,提升境界,落實好思想領域的內涵3建設。堅持依法辦學,依法治校,繼續加強制度建設和管理體系建設,保證制度落實到位,工作按規程進行;倡導恪盡職守、愛崗奉獻,部門職能無縫隙覆蓋,工作效率不斷提速,工作秩序井然有序。繼續加強學生管理工作,充分發揮養成教育對素質教育的促進作用,建立全體教職工、學生家長、學生本人參加的全方位學生管理新模式,形成和諧統一的育人氛圍,為學生提供優良的學習秩序。3、優化環境圍繞內涵建設和遷建發展,深入開展學校文化建設和精神文明建設。配合“ 愛國衛生運動” 和“爭 創 安全校園 ”等活 動,提高環保、衛 生、安全意識,消滅安全隱患和衛生死角,力爭校容校貌有更大改觀;在繼續開展“ 創一流成 績,建文明校園” 活 動基礎上,重點開展體育鍛煉,職業生涯教育,黨史、校史教育等活動,爭創省級文明單位;以改革創新精神加強黨建、思想政治工作和師德師風建設,強化勤政廉潔意識,大力加強和諧校園建設,創建學習性組織,大興學習、研究之風,弘揚“ 比吃苦, 講奉獻 ”的主人翁精神, 為干部群眾干事4創業,先進人物拔尖成才,廣大師生奮發圖強提供優美而適宜的環境。4、人民群眾滿意成立校務委員會,通過活動,使學校的文化建設有了進一步堅強,行業形象有了新改善,學校的內涵建設有了新變化,學校的遷建發展有了新突破,學校的教育質量有了新提高,使學生和家長對學校的教育服務滿意,使教職工對學校管理和建設滿意,使社會各界對學校的總體發展滿意。(二)整改方向要解放思想,正視現實,客觀準確地分析存在的問題,在充分肯定成績和特長的同時,應清醒認識到制約學校又快又好發展的問題和不足,概括起來,主要體現在五個方面。1、思想觀念方面部分同志面對職業教育新形勢和學校發展的新情況,思想不解放,觀念不更新,意識不超前,態度不積極,造成個人和所在部門的工作遲遲沒有起色,甚至影響了全局利益和整體發展。本位主義和小集體利益思想還有一定的市場, “小團 體” 、“小圈子”仍5然在工作中作怪;缺乏主人翁思想和愛崗奉獻精神,辦事先講條件,工作看重名利,要待遇不要責任,與當前“比吃苦、講奉獻” 的主旋律格格不入;艱苦奮斗和勤儉節約意識不夠,鋪張浪費,驕奢淫逸思想還有一定的影響力,這些問題都是學校遷建發展和內涵建設的“攔路虎” 。2、校風作風方面“嚴教善學,仁愛和諧” 的校風貫徹不全面,不徹底,突出表現在“教和學 ”脫節,重教輕學,對實施素質教育認識不夠,只抓了教書,忽略了育人,對教學改革積極性不高,有畏難消極情緒,影響了教學質量提高;學生學習積極性低,學習興趣差,行為規范有待養成,學習秩序亟待提高,個別班級課堂紀律差,影響了教學活動;管理服務重部署、輕落實,不深入,責任心不強,部分同志工作作風虛浮,拈輕怕重,敷衍應付,推諉扯皮,效率低下,影響了學校管理水平的整體提高。3、組織紀律方面個別同志政治覺悟低,組織紀律性差,法制觀念淡薄,行為自由散漫,散布不利于學校6發展的言行,影響團結穩定的工作局面,甚至出現頂風違紀現象;個別同志對不良傾向視而不見,聽之任之,甚至隨波逐流,在一定程度上助長了歪風邪氣;個別同志存在不團結現象,不利于學校和諧健康發展的問題。部分黨員還要解決好先鋒模范的帶頭,帶動廣大教職工為學校內涵建設、遷建發展做出應有的貢獻。4、開拓創新方面部分同志面對新事物、新情況,反應遲緩,消極等待思想嚴重,面對困難和挑戰,缺乏進取心和創新精神、能干事、干成事的強烈愿望,因循守舊,墨守陳規,一再延誤發展機遇;不重視學習提高和調查研究,理論水平低,業務能力差,盲目樂觀,干事創業的后勁和底氣不足,制約了向更高層次發展。三、原則要求本項活動要認真籌劃,精心組織,狠抓落實,力見成效。重點把握和遵循以下原則(一)堅持以人為本,以師生為中心的原則。把有利于學生健康成長和教師全面發展作為出發點和落腳點。深刻領會職業教育內涵,牢固樹立群眾觀念和服務意識,7為學生和教職工的根本利益著想,為學校穩定、持久的發展著想。(二)堅持統籌安排,逐層分解落實的原則。這次活動是內涵建設年中最重要的思想教育與作風整頓活動,要領會學校五年發展規劃和今年工作要點,從全局的高度統籌規劃,統一安排,確保工作協調,步調一致;各科室要準確領會,分解落實,結合實際制定實施方案和監督保障措施,確保執行不敷衍,貫徹不走樣,力保成效。(三)堅持正面引導,提高整體素質的原則。以正面宣傳教育為主,引導廣大教職工人人參與活動,整體改進提高,激發同志們干事創業的積極性,加強職業道德和崗位職責建設,提高業務技能和服務水平,推動教育教學、行政管理、后勤服務再上一個新臺階。(四)堅持立足崗位,解決實際問題的原則。要認真遵照剖析自我,查找問題,整改提高,反復推進的工作程序,從自身做起,從本職工作做起,切忌搞“假、大、空” 的形式主義,把能否解決 實際問題 ,解決了哪些實8際問題作為衡量個人和部門工作成效的主要標尺。(五)堅持工作創新,提升辦學水平的原則。要把活動的開展與學校內涵建設和遷建發展緊密結合,與深化改革和創新發展相融合,用教育教學改革提升人才培養質量,用精細化管理推動辦學水平總體提高,用師德師風建設提升教職工思想境界,通過“三 優一滿意” 活動的開展,促進學校又快又好的發展。四、方法步驟此次“三優 一滿意” 活 動暫定時間為一年,自 2008年 4 月至 2009 年 2 月結束,共分四個階段進行(一)學習發動階段(4 月-5 月)1、廣泛組織動員。學校組織有關人員領會上級精神,制定實施方案,經

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