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部編人教版小學二年級《道德與法治》上冊教學計劃(全冊教案)

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部編人教版小學二年級《道德與法治》上冊教學計劃(全冊教案)

部編人教版小學二年級道德與法治上冊教學計劃全冊教案 一、教材分析 1. 教材編排注重圖文結合,內涵豐富,形式多樣,堅持以學生品行教育為主線,切實抓好學生品行教育和養成良好習慣教育兩個環節,為學生的學習和健康成長營造良好的育人環境。 2. 本教材游戲較多,通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動,對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。 3. 本教材面向兒童的整個生活世界,以兒童的現實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區及其兒童生活的所有空間。 二、教學目標 1. 通過第一單元我們的節假日的教學,不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統節日,感受節日的氣氛,感受美好的生活和濃濃的親情,而且還通過延伸、拓展學習,讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統節日,關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統禮儀、積極的民間文化等,集中進行優秀傳統文化教育,建立起核心價值觀與中華優秀傳統文化相承接的精神鏈條。優秀傳統文化內容相結合。 2. 通過第二單元我們的班級的教學,幫助孩子們建立集體觀念,學習做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規則大家定、齊遵守,從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。 3. 通過第三單元我們的公共場所的教學,引導孩子們在社會生活 中養成遵守秩序,愛護環境、愛護公共設施等良好行為習慣,學習做一個文明的小公民。滲透環境保護法、煙花爆竹安全管理條例等法制教育。 4. 通過第四單元我們生活的地方的教學,讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉做起,了解家鄉的美麗山水、豐富物產,認識為家鄉作出貢獻的可親可敬的人們,為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。 三、提高教學質量的主要措施 1. 激發學生的學習興趣。 2. 根據小學生心理發展水平和認知特點,聯系學生的生活經驗,采取由淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多樣等方式,引導孩子們通過學習,從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。 3. 以孩子們生活中的現實問題為抓手,以實際生活案例為依托,突出正面引導,讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。 4. 建立學習小組,開展小組合作學習。 5. 課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用,引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊含的規則、法理等,使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域,做到實實在在的知行合一。 四、教學進度 第一周第一課 假期有收獲 第二周第二課 周末巧安排 第三周第三課 歡歡喜喜慶國慶 第四周第四課 團團圓圓過中秋 第五周第五課 我愛我們班 第六周第六課 班級生活有規則 第七周第七課 我是班級值日生 第八周第八課 裝扮我們的教室 第九周第九課 這些是大家的 第十周第十課 我們不亂扔 第十一周第十一課 大家排好隊 第十二周第十二課 我們小點兒聲 第十三周第十三課 我愛家鄉山和水 第十四周第十四課 家鄉物產養育我 第十五周第十五課 可親可敬的家鄉人 第十六周第十六課 家鄉新變化 五、課時教學計劃 教學課題 第1課假期有收獲 教學課時 二課時 教學目標 知識與技能 知道愛護書本的重要性;了解學校的有關設施、設備;學會比較幼兒園與學校生活的差異,感受到角色轉換帶來的快樂。 過程與方法 通過看圖、做游戲等方法,引導學生理解學生身份,以積極的心態面對上學生活,克服不良情緒。 情感、態度、價值觀 懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂,體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。 教學重點、難點 教學重點 讓學生了解上學的意義,引導學生適應并喜歡上學。 教學難點 體驗上學的快樂,體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。 教學方法 談話討論法、觀察法、探究發現法 學習方法 互學法 教學準備及手段 多媒體課件 教 學 流 程 動態修改部分 一、 導入 (3分鐘) 問孩子們,你們喜歡夏天嗎夏天能給我們帶來什么 (學生匯報) 夏天給我們的很多很多,那么就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧 教師領讀 夏天的禮物是烈日和蟬鳴 夏天的禮物是雷雨和彩虹 夏天給我們最好的禮物 是有滋有味豐富多彩的暑假 教師提到暑假,我們的暑假正好剛剛結束,能告訴我你們的暑假怎么過的在這樣的暑假里你收獲到了什么 今天我們學習“ 假期有收獲 ”(板書課題) 二、授新 (23分鐘) (一)故事導入 講述書下小故事小強的暑假快樂嗎 大家來討論小強的暑假快樂嗎 (學生匯報) 教師總結 (二)教師 課件出示課文 3頁 彩圖 誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么 他們說了些什么 你假期里印象最深的事情是什么 展示一下你們假期里最好的照片,給大家講講你們一家的假期故事。 (三)小調查你們的假期作業都寫了嗎 是什么時候寫的 學生匯報 教師聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友,他們跟你們的情況差不多,我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。 出示教材第 4到5 頁插圖 對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好 如果你是他,下個假期你要怎么安排 如果你是他呢 三、 教師 總結 (2分鐘) 暑假生活忙亂又快樂,要想過個有收獲的暑假,你要做一個有打算的小朋友, 這節課你學會了什么 四、拓展 (2分鐘) 請你為下一個暑假做一個計劃,說一說下一個暑假你會怎么安排 第二課時 視頻導入精彩假期生活片段。 【回顧上節課內容】 一、 展示班中學生假期生活的照片和視頻。 二、 交流討論下一個暑假的安排。 以學生為主體,展示自己。 二次備課 在本節課的教學中,我主要采用設問法,拉近與學生之間的距離。在后期教學中,將完善課堂的設問環節。比如,在假期的收獲這一環節,我會采用小組合作探究的方式,采取互相幫助的方式,幫助學生找到自己的收獲。 教學反思 學生在準備假期生活的資料時,要給足學生時間,注意引用有針對性的案例和故事,激發學生的積極性和主動性,注意到要適合學生在學習中思維活動所經歷的“感性認識能力”到“深層領悟能力”的過程與發展。 教學課題 第2課周末巧安排 教學課時 二課時 教學目標 1、要合理安排時間,培養學生的時間觀念 2、學會在生活中黑安排時間,提高工作效率。 3、懂得周末時間很短,要好好安排才能讓周末更精彩。 教學重點、難點 教學重點 初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性 教學難點 養成有秩序,守時間的習慣。

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