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2019高中師德師風自查報告材料

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2019高中師德師風自查報告材料

2019高中師德師風自查報告材料 華嚴經有云“不忘初心,方得始終?!币馑际遣灰涀约鹤畛醯谋拘?,堅守原則,鍥而不舍,才能在人生道路上有所收獲。我們每一位人民教師正是要做這樣一個不忘初心,砥礪前行的人。師德是一名高中教師所必備的,是搞好學前教育的前提,更是每一位教師的立身之本。 作為一名普通教師,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。 1.我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針,政策。熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課,上課,認真批改作業,無不批改作業,對學生教育不用心的行為。 2.能主動與學生和家長聯系,爭取家長的支持。從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優化自己的工作環境。 3.在教育教學過程中我能夠愛護全體學生。尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現象。 4.我能遵守社會公德。衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。 存在問題和不足 1、耐心不夠。作為一名高中語文教師,在教學過程中,學生難免重理輕文,我有時會心躁氣急,甚至批評學生。經過認真反思,我深刻地認識到這是一種傷害了學生積極表現的能力行為。 2、關心學生不到位。因為學生較多,我性格略微急,缺乏細心和耐心,對學生要求過于嚴格。在教育活動中有基礎不好或者學習困難,我沒有很好的注意到細節與不同孩子之間的差距,沒有完全做到因材施教,充分發揮每個孩子的特點與長處,沒有很好的充當每個青春期孩子的朋友這一角色。 3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻,在平時的教學中,滿足于自己的現狀,缺乏強烈的求知欲望。除了學校的安排,自己不能充分利用課余時間加強自身的學習,不能真正做到不忘初心砥礪前行。 4、教學不夠創新不夠藝術。教育應做到教育的藝術與技術的合二為一,相互結合相互統一,萬不可教條,更不能在高中語文教育活動中死氣沉沉,需要培養學生的創新能力。 存在問題原因分析 1、耐心不夠,我需要多學習教師法、義務教育法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規范、等法規和文件,了解做一名教師所需要的基本素質,做一名有愛心有耐心有責任心的高中教師。 2、關心每一位學生,就要深刻理解教育事的偉大,認真培養祖國未來的棟梁,認真扮演好教師的三種角色,真正做到,教師是孩子的家長,讓孩子真真正正感受到在學校也有“媽媽”的關心與照顧。第二種角色是做好學生的領路人,培養孩子形成正確的人生觀和價值觀。第三種角色是扮演好孩子的朋友,像知心姐姐一樣,讓孩子愿意相信老師,樂于和老師交流。 3、終身學習認識不透徹,總覺得就這樣吧,工作這么忙,時間緊張,精力不足,況且對繼續深造經濟負擔難以承受,真可胃心有余而力不足,這是不可取的。時間就像海綿里的水,要擠總是有的,經濟困難是可以通過很多途徑克服的,一定要制定自己的學習計劃并貫徹執行。 4、教育應做到創新,技術和藝術相結合,讓學生在學習中,養成自學的能力,這需培養孩子的語文學習興趣,遨游書海的良好閱讀習慣,自我建構自己的知識框架,并不斷豐富。 根據自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點 1.在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。 2.在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。 3.加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習,要有創新精神,多開展創造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。 4.走進學生的心里,尊重每一位學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。 總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不忘初心,砥礪前行,不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。一句話“不忘初心,砥礪前行,生無所息,學無止境”

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